当商水县化河乡的李明山老汉日前从乡邮政所取回女儿李月丽寄回的3000元汇款时，脸上溢满了幸福的笑容。他对记者说：“女儿上职专还没毕业就进了公司学技术，可以挣工资了。职业学校的‘半工半读’这条路真是走对了。”像李月丽一样，在周口市有33所职业学校2万多名学生都是这样既上学又领取着工资。这种学校与企业合作、学习和打工相结合，名为“半工半读”的办学模式如今在周口市职业学校得到了推广。

    “半工半读”办学模式的具体实施办法是：学生3年的学习中，第一年为理论学习时间，第二年下半年和第三年是理论和实习各占一半，期间学生每3个月或者半年在企业、校间轮换一次。学生在学习期间的学费、伙食费、住宿费全部由企业以支付学生实习期间工资的形式向学校代缴，余额返还学生本人或家长。这种“半工半读”的“订单式”培养模式，实现了企业、学校、学生三方受益，学生实习期间月工资800元到1500元不等，2万余名学生每年可以挣2亿多元的工资，为周口职业教育的腾飞插上了翅膀。

    这种办学模式最早源于该市的商水县。2005年3月，商水一职专结合本校教学工作和学生家庭状况的实际，利用暑假期间首次派出即将毕业的420名学生分赴惠州光弘科技、惠州东亚科技、广州毅力集团3家大型企业实施“工学交替、勤工助学”的尝试。实习结束后，学生带回130多万元的工资。首次尝试的成功，在学生中间引起强烈反响，同时也更加坚定了学校进一步实施这种办学模式的信心。该校及时进行了总结，并于当年11月初组织有关人员先后多次深入长三角与珠三角地区进行专题市场调研，积极寻求合作伙伴。驻东莞的台湾奕昂教育管理中心主任林仙福教授了解到学校的情况后，欣然答应做学校的校务发展顾问，并根据他几十年的职教经验，结合学校的实际情况，制订了详尽的校企合作方案，并帮助学校寻求合作企业。该校先后与昆山宣特金属制品有限公司、苏州伸铭电子有限公司等10多家台资企业达成了合作意向，并签订了合作协议。

    2007年3月下旬，商水一职专生物科学类、机电机制类、电子类、经管类专业的三年级700余名学生赴上述企业进行顶岗实习。这批学生在8月底圆满完成实习任务，带回工资300余万元。9月1日，又有820名学生分赴上述企业上岗，于12月底返校。2007年，该校输出实习学生2000人次左右，带回近千万元的工资，部分学生5个月的工资超过了6000元。在工作中，这些学生以尽职尽责的态度、吃苦耐劳的精神、高超娴熟的技术，赢得了企业的信任和赞赏，也在台商界引起了强烈反响。东莞合利电器有限公司等多家企业的老总纷纷慕名来到该校及商水二职专签约。如今，在商水县上职专、学技术、外出就业、自主创业已成为初高中毕业生和农村中青年劳动者的热门选择。

    周口市教育局于2006年开始推广商水县“半工半读”的“订单式”培养模式，在商水县组织召开现场会，并带领职业学校校长到实习厂家参观，不少学校校长当场就与一些厂家签订了实习协议。为了使“半工半读”的办学模式扩大发展，周口市教育局还在上海成立了周口市职业学校就业指导中心，专门为职业学校的实习学生提供厂家，既省去了学校找厂家的奔波，也方便了学生早日进厂实习。

    周口市教育局负责人对记者说，职业学校在完成理论学习任务后，到工厂顶岗实习，既可以提高技术，也可以打工挣钱，解决了贫困学生上学难问题、减轻了企业的用工压力、增强了职业学校的吸引力，达到了企业、学校、学生三方共同发展、共同进步的目的。实践表明，“半工半读”的办学模式是发展职业教育的很好探索，也是打开农村小康之门的“金钥匙”。

    周口市通过两年来的“半工半读”的办学模式尝试，使职业教育实现了快速发展。目前，该市职业学校达65所，在校生达8.5万人，其中，国家级职业学校5所、省级重点中等职业学校10所、省重点职业教育中心5个。周口市职业学校每年的毕业生有3万多人，安置就业率达98%。同时，职业学校每年培训农业实用技术人才40万人次，为农村劳动力转移培训20多万人，真正实现了“安置一个学生，富裕一个家庭，带动一方群众”的良好经济效益和社会效益。

（来源：教育时报）